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一、洞察童心，快乐引导——《菲伯尔》

《菲伯尔钢琴基础教程》核心理念“音由心生、乐从乐起”。秉承美国人一贯教育理念：少儿启蒙即是培养兴趣的过程，变被动学习为主动学习

“只要孩子是心甘情愿地弹琴，逐渐他们会自己去寻找技巧，这比一开始教师强制他们练习技巧要愉快得多，效率也高得多”

兰德尔·菲伯尔

「美」《菲伯尔钢琴基础教程》

《菲伯尔钢琴基础教程》由美国钢琴家、儿童心理学家兰德尔·菲伯尔与他的妻子南希·菲伯尔共同合作出版，全套共八册（即「八级」每级含「技巧和演奏」分册、「课程和乐理」分册，内容相互对应）2013年至今国内已出版发行至第六级

编者理念

学钢琴不仅为了个人情感的表达与演奏的成功，更重要是为了发展孩子的音乐创造性与认知能力

南希·菲伯尔

内容特点

「技巧和演奏」分册、「课程和乐理」分册无论哪部分都以保持儿童弹奏「艺术性」为前提

教材优势

1. 每首曲目均有管弦配乐伴奏，激发音乐表现力与节奏感

2. 每首曲目搭配富有吸引力和表现力的学生教师四手联弹环节，排除学习畏难情绪，保持新鲜感与注意力

3. 乐谱素材风格宽广，从古典到爵士

4. 引入中国版本加入五声调式等东方民族特色内容

手指站立

充分考虑孩子自身手指力量，引导孩子用最短的1指和最难协调5指共同站立

识谱优势

引导孩子识谱不仅认清每个音符，更要对音符走势及组织特点更敏感，《约翰·汤普森简易钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》都重点训练这些，但《菲伯尔钢琴基础教程》目的性更强

第三级：课程和乐理

第三级：技巧和演奏

提示：一般年龄特别特别小的学员，选择《菲伯尔——我的钢琴第一课》作为启蒙教材，书中听觉感知、身体协调性和视觉基础训练会有很大帮助

提示：如果刚刚开始接触《菲伯尔》系列教材，刘老师提醒：技巧书第二课《走钢丝》可先放一放，作为入门教材，《走钢丝》伴奏速度过快，待学生学习进度至五线谱模块再回头弹《走钢丝》

《菲伯尔：我的钢琴第一课》

技术获得

1）良好坐姿

2）圆圆手型

3）指尖稳固有力

4）手臂正确放松

5）正确手指位置

兰德尔·菲伯尔

二、第2单元移调——《我的白日梦》详解

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三、第2单元移调——《钟响13下》详解

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四、弹奏示范

《我的白日梦》示范、伴奏音频

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